Mensaje del Advisory Council Latam

Una de las razones por las cuales acepté la amable invitación que para ser el Advisory Council para América Latina, es el hecho de que hoy la institución esté dedicada a la educación online.

Me parece que el mundo está cambiando a una velocidad tan impresionante desde el punto de vista de la tecnología, que la presencialidad va perdiendo valor, a pesar de el valor intrínseco que tiene y va ganando valor la distancia. El hecho de que el conocimiento y el compartir entre las personas, no esté necesariamente radicado en un sitio físico, si no que está radicado donde la persona está, en donde puede acceder al conocimiento a través de muchísimos medios, particularmente el medio online (que es completamente distinto a una educación a distancia), en donde yo accedo a ella simplemente porque está en un sitio, en un libro que me envían o en unos documentos a los que yo accedo en internet.

La educación online es el proceso de compartir el conocimiento en común, y esa presencialidad en la distancia, independientemente de donde estemos, me parece profundamente enriquecedora y aportante al conocimiento y a la educación. .

Juan David Uribe
Juan David Uribe Correa
Advisory Council para América Latina

¡Sal de tu zona de confort!

Te mueves en un ambiente más o menos seguro. Vas a trabajar cada día a la misma hora y por el mismo camino. Desarrollas tu trabajo, que conoces y dominas de manera efectiva y estás satisfecho con tu entorno privado de amigos, pareja y familiares. Incluso practicas los mismos hobbies que siempre te han atraído…, tienes en tu vida asentada una placentera rutina. Pues bien, todo este conjunto de situaciones podrían englobarse dentro de un perímetro de seguridad y confianza comúnmente llamado “tu zona de confort”, o lo que es lo mismo, todo aquello que conoces y que te hace sentir cómodo debido a la seguridad que te da aquello a lo que estás acostumbrado.

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Todos hemos experimentado en mayor o menor medida esta sensación, y nos hemos encontrado relativamente satisfechos con ella. ¿Para qué romper esa burbuja que nos ha costado (o no) tanto crear?, ¿Por qué cambiar si me gusta lo que hago o lo que soy?, ¿Para qué arriesgarme…?. Estas y otras preguntas vienen a nuestra cabeza cuando alguna vez miramos un poco más allá de nuestro horizonte más próximo. Pero lo cierto es que si nos atrevemos a ir allí donde aún no podemos ver, aunque sí imaginar, seremos conscientes y experimentaremos un crecimiento personal difícilmente alcanzable de otra forma.

Cuando salimos de nuestra zona confortable, lo hacemos en la mayoría de los casos con un objetivo determinado, que es la base donde nos impulsaremos, que debe definirse y que tiene que ser motivador para nosotros y por supuesto alcanzable. La zona de confort está limitada por otra llamada de aprendizaje. Este terreno es el que primero pisaremos cuando nos propongamos mejorar adquiriendo nuevas habilidades o conocimientos para nuestra vida laboral o personal. Puede ser aprender o mejorar un idioma, integrar un nuevo conocimiento relacionado con nuestro trabajo, iniciarse en un deporte, ir a lugares nuevos etc. Este aprendizaje es uno de los medios que tenemos para llegar a alcanzar nuestro objetivo.

Más allá del área de aprendizaje se encuentra la zona de miedo o pánico. Esta es la principal barrera por la que permanecemos en nuestra zona conocida. La inseguridad, el miedo al fracaso, la vergüenza o la incertidumbre nos paralizan y nos impiden avanzar y hacen que nos acomodemos. La realidad es que una vez que vencemos ese temor y nos adentramos en esta zona, lo que en ella encontramos es simplemente un terreno nuevo que recorrer, con sus pendientes, llanos y cuestas. Y en ese terreno a veces tropezaremos como antes lo habíamos hecho en otros. Caerse y levantarse para seguir por el camino, esa es la senda que cada persona debe transitar para crecer y lograr su objetivo.

Y cuando estemos en esa senda seremos conscientes de que lo que estamos logrando es ampliar nuestra zona de confort o conocida y de este modo prepararnos para afrontar mejor futuros retos. Por lo tanto, salgamos de nuestra zona de confort y ampliemos la visión de todo aquello que nos rodea. Saldremos ganando en experiencias y vivencias.

En el siguiente link se explica muy gráficamente lo comentado aquí:

https://www.youtube.com/watch?v=40mbsKBSWwY

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Redacción ISEAD

La formación a través de una pantalla

Parece que va quedando atrás ese tiempo en el que una profesora te sacaba a la pizarra a resolver un problema de matemáticas o a señalar el complemento directo de una frase. Esa época en la que los alumnos iban cargados con la mochila llena de libros y cuadernos y que a más de uno les ha ocasionado algún problemilla de espalda. Hoy en día los alumnos más jóvenes así como los que ya no lo son tanto, han visto como la educación ha evolucionado (en el caso de los segundos) en la forma así como en los métodos utilizados.
Cualquier estudiante, joven o viejo, puede tener acceso a una gran cantidad de información de manera inmediata, independientemente de donde se encuentre y del momento que sea. Y lo hacen a través de los diferentes dispositivos que la tecnología y el mercado han puesto a nuestro alcance.
Pero, ¿cómo afecta esto a los sistemas educativos?, ¿es tan revolucionario como se quiere pensar, y si es así, es mejor esta forma de trasmitir y adquirir conocimientos?.

Sistema educativo y tecnología

Desde temprana edad, a los niños se les pone en contacto con esta nueva tecnología, que además manejan de manera casi innata, y crecen y se desarrollan con ella y los avances que se van introduciendo. Para estos chicos no supone ningún esfuerzo el manejo del hardware ni el software al igual que para nosotros no lo eran la regla o calculadora.
En los colegios es fácil encontrar aulas en las que los alumnos disponen de ordenadores o ipad en lugar de los vilipendiados cuadernos. Se utiliza la wikipedia en lugar de la enciclopedia, se lee en notebooks en lugar de en los libros, y los temarios están disponibles en dichos dispositivos electrónicos, y no en libros de texto. Sigue leyendo

Cómo te ayuda el trabajar con el método del caso online

Estudiar con el método del caso y hacerlo online. A simple vista puede parecer que los beneficios son los mismos que con el presencial y sin embargo, el método del caso online conlleva una serie de beneficios propios.

De hecho, y atendiendo a las siguientes ventajas, podemos considerarlo como un medio efectivo que te permitirá desarrollar las habilidades analíticas y de decisión a la vez que intercambias ideas y experiencias con tus compañeros.

1. Desarrollarás tu capacidad reflexiva

Si participas en un programa con el método online, dispondrás de mayor amplitud horaria para participar en la discusión en el foro y por tanto no estarás sujeto al horario de una clase presencial. Al tener más tiempo para escribir las respuestas, desarrollarás actitudes personales como la capacidad reflexiva y el razonamiento.

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2. Mejorarás tu capacidad escrita

Tu capacidad de expresión escrita también se verá mejorada. Cada intervención en el foro tendrás que reflexionarla bien y encontrar las expresiones adecuadas para transmitirlas a tus compañeros. Todo ello contribuirá a que mejores tu habilidad de redacción y expresión escrita.

3. Incrementarás tu capacidad de escucha y de interacción

Tu capacidad de escucha y de interacción se verá reforzada través del uso de este método ya que en muchas ocasiones tendrás que centrarte en la reflexión de tus compañeros, entendiendo muy bien qué están expresando para poder dar respuesta a sus opiniones.

4. Aprenderás a gestionar tu tiempo

Como el ambiente virtual no exige estar a una hora determinada conectado, tienes que organizarte para participar. En ese sentido, la gestión del tiempo y de la información también se ven favorecidas.

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5. Adquirirás competencias en el uso de herramientas colaborativas

Al ser un programa online tendrás la oportunidad de trabajar con numerosas herramientas tecnológicas de vanguardia que te permitirán adquirir conocimiento, interactuar y compartir experiencias con tus compañeros.

6. Aprenderás a trabajar en grupo en un entorno online

Cada vez son más los grupos de trabajo que se encuentran deslocalizados en diferentes países. Con este método entrenarás también la competencia de trabajar con personas que se encuentran fuera de tu país o tu entorno y con quienes tienes que comunicarte a través de la red.

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Redacción ISEAD

¿Te planteas hacer un MBA online? 5 cosas que tienes que tener en cuenta

Sabemos que realizar un MBA es una oportunidad única en la vida, por eso es muy importante que no te equivoques en la decisión. Si optas por un MBA online tendrás que ser muy exigente en tu elección para asegurarte de que recibes la mejor formación.

1. No es lo mismo estudiar con casos que estudiar con el Método del caso
¿Por dónde empezar? El primer aspecto que tienes que tener en cuenta es el método de aprendizaje. De todos ellos, el método del caso de Harvard es el método más adecuado porque te sitúa frente a un problema para que desarrolles la capacidad de decidir. Sin problema no hay caso y sin caso no hay decisión. Dicho esto fíjate bien en qué se dice, ¿indica que utiliza el método del caso? Ten en cuenta que no es lo mismo estudiar con casos como ejemplos que estudiar con el método del caso.

2. Debes tener una clase cerrada
Para saber qué método utiliza fíjate en si hay una clase cerrada. Un MBA no se puede realizar con el modelo de aprendizaje “self-paced” o “a tu ritmo”, ni tampoco en una clase con un número muy elevado de alumnos. Lo más apropiado son 30 por clase ya que necesitas a tus compañeros para interactuar y debatir los conceptos.

3. Es fundamental que el profesor esté muy presente
¿El profesor está presente? ¿Interactúa con los alumnos? ¿Integra en el debate las distintas opiniones? Aparte de la trayectoria académica y profesional del profesor, su actuación en el foro de debate es vital. Si el rol del profesor se va a limitar a enviarte correos o a corregir tus tareas, entonces no está utilizando el método del caso y por tanto esto no te ayudará a desarrollar las competencias necesarias en un MBA. Es muy importante que aclares este punto para no encontrarte solo en el foro.

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4. Tanto tú como tus compañeros debéis tener el perfil adecuado
Para acceder a un MBA es importante contar con un perfil adecuado. Esto quiere decir que tanto tú como tus compañeros debéis contar con una trayectoria académica y profesional relevante. Sólo de esta forma os podréis enriquecer mutuamente y enriquecer vuestro pensamiento.

5. Pregunta si la plataforma es colaborativa y cómo se trabaja en el foro
La interacción entre compañeros y compañeros y profesor es vital. Pregunta si la plataforma es colaborativa y cuál es el trabajo que se realiza en ella. No es suficiente con que ésta te permita dejar mensajes en el foro. Tienes qué saber cómo se trabaja en él. ¿El profesor y los compañeros están presentes en el debate? ¿El foro está habilitado para un debate intenso como sería en el presencial? Pregúntalo bien porque si no, no trabajarás de la manera adecuada tu MBA.

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Redacción ISEAD

10 razones por las que el método del caso es fundamental en un MBA

La decisión de realizar un MBA es una decisión única en la vida. Por eso, a la hora de escoger un MBA es muy importante valorar las diferentes opciones que ofrece el mercado y escoger la más adecuada para cada uno. En esa decisión hay un tema fundamental, el método de aprendizaje.
El método del caso tal y como lo concibió la Universidad de Harvard, permite a través de la pregunta y con una problemática a resolver, adquirir el conocimiento y la experiencia que posibilitarán el proceso de toma de decisión. Según nuestra experiencia el uso del método del caso conlleva lo siguiente:

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1. Promueve el pensamiento crítico: Este método permite cuestionarte la realidad al integrar diferentes opiniones y puntos de vista de los participantes.

2. Mejora la escucha activa: Te prepara mejor para concentrarte y escuchar lo que dice tu interlocutor y proporcionar así mejores respuestas.

3. Ayuda en la toma de decisión en un contexto incierto: Como profesional mucha veces tendrás que enfrentarte a un entorno cambiante donde no siempre contarás con toda la información necesaria. El método te ayuda en este proceso.

4. Contribuye a ordenar el proceso decisor: Te ayuda a priorizar y decidir qué es importante en un momento concreto para tomar la decisión más correcta.

5. Dinamiza la voluntad del grupo en la consecución de objetivos comunes: El método te permite conocer diferentes puntos de vista e integrarlos para la consecución de objetivos comunes.

6. Permite entender el problema en toda su realidad: Como participante te coloca en situación de decidir identificando el problema, reto y oportunidad.

7. Fomenta la colaboración en equipo, el liderazgo, la capacidad de adaptación y la generación de nuevas ideas

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8. Ejercita la actuación del alumno: Como participante te conviertes en el principal actor y se fomenta tu actuación en grupo.

9. Promueve la oportunidad de crecimiento desde lo que cada uno es: Como alumno aportas tu experiencia académica y profesional progresando a partir de ella.

10. Fomenta los momentos de descubrimiento: El aprendizaje no es lineal sino que conforme van surgiendo nuevos temas vas descubriendo nuevas ideas.

light-bulb-487859_1280Los beneficios de trabajar con el método del caso trascienden más allá del aula, dotando a los participantes que trabajan con él de una serie de habilidades y competencias que se pueden aplicar en el entorno personal y profesional del participante. En ese sentido, el trabajo realizado en el aula tiene una aplicación directa en la empresa, alineando las “buenas prácticas” aprendidas con los objetivos globales de la empresa.

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Redacción ISEAD

Conmoción ante los atentados de París

Desde ISEAD queremos unirnos a las familias de las personas fallecidas en Francia el pasado viernes por los atentados donde perdieron la vida ya, 129 personas. Nos entristece mucho y queremos acompañar a todos los franceses y extranjeros que por desgracia sufrieron de primera mano esta barbarie.

En situaciones tan dolorosas y tristes como las que se produjeron, queremos enviar toda nuestra fuerza, pedir por las personas que perdieron su vida esa noche de viernes en París y para todos sus familiares y amigos.

Mucha fuerza y esperanza.

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Redacción ISEAD