Metodología capaz para una administración del tiempo

2.-EL MÉTODO “CAPAz” PARA CONTROL DE LA ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO.-

En el transcurso de mi periplo profesional como dirigente y consultor he ido confeccionando una metodología que he llamado” El método CAPAz” con el cual se puede alcanzar un buen grado de administración del tiempo que ayude a que el dirigente sea CAPAZ de gestionar su tiempo con eficacia. La misma, comprende cuatro fases o etapas para su desarrollo, a saber:

C: CONTROL.
A: ANÁLISIS
P: PLANIFICACIÓN
A: ACTUALIZACIÓN

2.1.-CONTROL.-

Si deseamos optimizar el aprovechamiento de nuestro tiempo y su eficacia en nuestra vida profesional será útil, ante todo, conocer cuáles son nuestras tendencias, temperamento, carácter y hábitos. Es decir, que el autocontrol de la administración personal del tiempo es fundamental para mejorar nuestra capacidad de dirección.

Las estrategias y métodos a realizar no pretenden otra cosa que el cambio de ciertas costumbres o hábitos adquiridos con el tiempo en la vida profesional. Sigue leyendo

Las competencias esenciales en la gestión del conocimiento

La globalización de la economía y del conocimiento, gracias a la relativa facilidad de acceso a la información y del perfeccionamiento de los medios de comunicación entre las naciones, abren nuevas perspectivas de inserción competitiva de los países menos desarrollados en el nuevo orden económico internacional.

La Gestión del Conocimiento (G.C.) debe actuar como motor del cambio dentro de la organización, y anticipar los cambios en la cultura de la misma.
Como objetivo prioritario tenemos el facilitar que los empleados y la organización apliquen su capital intelectual de la manera más eficaz posible, y se beneficien de ello.
En síntesis, los programas de la G C buscan alcanzar estos tres objetivos:

  • Hacer visible el conocimiento y mostrar su papel en las organizaciones a través de diversas herramientas: mapas, paginas amarillas o herramientas de hipertexto
  • Desarrollar una cultura intensiva del conocimiento animando conductas de compartición y actitudes proactivas de buscar y ofrecer conocimiento a lo largo de la organización
  • Construir infraestructuras de conocimiento, no sólo técnicas sino también conexiones entre gente que estimulen la colaboración Sigue leyendo

Teorías de la Motivación: Su evolución y clasificación (Parte 1)

La motivación ha sido en los últimas décadas un objeto de estudio que ha dado origen a numerosas teorías, de las cuales las más importantes han dado lugar a un sin numero de investigaciones.

La investigación sobre la motivación se centra básicamente en descubrir los porqués de la conducta humana.

Antes de que la psicología apareciera como ciencia, los filósofos y teólogos ya elaboraban teorías acerca de los motivos que llevaban a una persona a comportarse en una situación determinada de una manera y no de otra.
2.-EVOLUCIÓN HISTÓRICA.-

A lo largo de la historia la motivación ha sido un campo de la psicología en constante estudio. Sin embargo esto no quiere decir que la investigación en este ámbito haya concluido, ya que aún quedan muchas incógnitas por resolver acerca de este tema debido a su complejidad intrínseca.

Si se realiza un estudio de motivación en el tiempo, se puede distinguir a grandes rasgos entre las teorías precientíficas y las científicas. La línea divisoria entre ambas teorías está marcada por la aparición de la obra de Darwin On the Origin of Species by means of Natural Selection publicada en 1859, debido al gran impacto que ésta tuvo sobre el campo de la motivación Sigue leyendo