Que la distancia no sea un problema: formación elearning

La formación e-learning es indudable que resuelve muchos de los inconvenientes a los que la formación presencial se lleva enfrentado y que no puede superar que van desde el aislamiento geográfico del estudiante de los centros hasta la necesidad de perfeccionamiento constante que nos introduce la sociedad del conocimiento, sin olvidarnos del tema de la reducción en costes y de tiempo.

Aunque bien es verdad que sobre esta modalidad de formación se ha depositado un gran número de esperanzas, algunas de las cuales es cierto que se han visto confirmadas, tampoco estaría mal recordar que hay más de un 80% de fracaso en la gestión de cursos a distancia y más de un 60% de abandono.

Aún con los inconvenientes, podemos decir que la formación elearning resuelve un número mayor de inconvenientes que con la formación presencial no tendrían solución:

– Adaptación del lugar de estudio según necesidad.

– Es flexible.

En el caso de la formación elearning, toma mayor importancia el papel del profesor. Sigue leyendo

Marketing, economía y emprendimiento, los reyes de e-learning

Las ofertas de empleo que a diario vemos publicadas en distintos medios, ponen de manifiesto que las empresas requieren cada vez profesionales más polivalentes y con una formación interdisciplinar, lo que lleva a un número cada vez mayor de profesionales y estudiantes a optar por el e-learning como método para seguir ampliando su formación y mejorar su desarrollo profesional.

La oferta de e-learning es cada vez más amplia y podemos encontrar cursos para todos los gustos. La facilidad de poder formarte en cualquier sitio y a cualquier hora, ha hecho de la formación online una de las favoritas de los estudiantes y profesionales, que pueden de esta forma combinar su formación con otras actividades. Sigue leyendo

7 puntos clave del tutor en formación e-learning

Es indudable que la formación e-Learning está fuera de dudas en cuanto a la calidad. Pero bien es cierto que si debemos tener en cuenta ciertos puntos clave que diferenciarán unas escuelas de otras.

En esta ocasión, creemos que la figura del tutor, se convierte en clave cuando hablamos de formación e-Learning. En siete puntos describimos sus tareas:

  • Acompañar al alumnado en el proceso de aprendizaje orientando, proporcionando retroacción, gestionando la interacción, facilitando los recursos de aprendizaje y velando por la calidad de la formación.
  • Acoger, asesorar y orientar al alumnado favoreciendo la autonomía de su aprendizaje.
  • Gestionar los contenidos velando porque estén actualizados.
  • Realizar el seguimiento y evaluación del aprendizaje del alumnado, proporcionando feedback de la misma y revisando el programa formativo.
  • Gestionar la interacción facilitando la participación y la colaboración a través de las herramientas y espacios adecuados.
  • Facilitar el aprendizaje del alumnado diversificando las actividades, los tipos de aprendizaje y los contextos en que se producen.
  • Asegurar la calidad durante el proceso formativo midiendo expectativas, satisfacción y resultados.

Pero además, encontramos que esta figura también se convierte en clave cuando hablamos de la relación que se establece con cada alumno. El tutor, es en este caso, una figura indiscutible, ya que es la imagen de la escuela. Es la cara amable del centro de formación que estará en contacto directo con el alumno. Podrá voz a nuestra escuela, podrá entusiasmo, cercanía, empatía, etc. Unos atributos que son necesarios para que el alumno se sienta arropado, sientan que detrás de un ordenador, encuentra una persona. Sigue leyendo

¿Sabes distinguir los elementos de calidad en e-Learning?

Una experiencia educativa de calidad consiste en la integración dinámica de contexto y contenidos.

Entre los factores de calidad en los entornos virtuales de aprendizaje se pueden señalar los siguientes:

a) La interacción y el sentimiento de comunidad, la potenciación de la interacción, la acción proactiva, las capacidades interpersonales.

b) La elaboración de contenidos multimedia, el Learning Management System (LMS), los factores tecnológicos.

c) El modelo de aceptación de la tecnología, la motivación de la elección.

d) Los sistemas de apoyo, la planificación y el seguimiento del profesor, la retroalimentación rápida, continua y adecuada, los materiales interesantes, la organización de la información, la gestión de la información.

e) El número de alumnos.

f) La promoción del aprendizaje autónomo, favorecer los estilos de aprendizaje, análisis y crítica de la información.

g) La vinculación de la experiencia con el conocimiento previo para favorecer el aprendizaje significativo.

h) La utilización variada de métodos de evaluación.

Recuerda que a pesar de la gran oferta formativa en e-learning no todas las formadoras son iguales. Estáte aténto y escoge la que cumpla con todas las condiciones de calidad. Será la mayor garantía que puedas encontrar cuando hablamos de un buen curso de formación en metodología e-Learning.

__________________________

Publicado en clasejecutiva.wordpress.com

https://clasejecutiva.wordpress.com/2015/11/30/sabes-distinguir-los-elementos-de-calidad-en-e-learning/

El ámbito creativo de la educación (I)

perdiguero_12082013Muchas ideas, hábitos y comportamientos están sufriendo un proceso de cambio en los ámbitos social, económico, tecnológico y, cómo no, en el educativo del mundo actual. La conexión existente entre las crecientes necesidades y deseos del hombre contemporáneo en relación a su formación continua y las posibilidades de satisfacerlas están del mismo modo en continuo cambio, desde que hace tan solo medio siglo asistíamos a escuelas como la de la fotografía.

Csikszentmihalyi (1998) afirma que la creatividad es un término que abarca demasiada extensión ya que se usa aplicado, normalmente, a realidades muy diferentes, educación incluida, provocando una gran confusión. Distingue lo que considera que son tres fenómenos que se podrían calificar legítimamente como creatividad: las personas que expresan pensamientos inusitados; personas que experimentan de una manera novedosa y original el mundo; personas que han logrado cambiar algún aspecto importante de nuestra cultura. Son tres modos diferentes de ser creativos y no se limita a una mera cuestión de grado, las personas de la tercera categoría son creativos porque han alcanzado grandes logros que se han hecho públicos. Sigue leyendo

La metodología de e-learning de ISEAD: El método del caso

La metodología de e-learning de ISEAD se basa en el método del caso: Desde el portal de formación, los alumnos acceden a la documentación, participan en foros y realizan las pruebas de evaluación para medir su grado de aprovechamiento.

Cada clase se imparte a lo largo de una semana, con una sistemática que permite la comprensión y análisis del tema que se aborda con flexibilidad y tiempo suficiente para la reflexión. Terminada una clase, el profesor incluye unas conclusiones, fruto de las respuestas obtenidas por parte de los alumnos en los tests y en el foro de debate.

Esta metodología translada de forma ágil y sencilla el método de enseñanza participativo de las mejores Escuales de Negocio a Internet, con la posibilidad de establecer lazos con alumnos de distintos paises a tiempo real.