¡Sal de tu zona de confort!

Te mueves en un ambiente más o menos seguro. Vas a trabajar cada día a la misma hora y por el mismo camino. Desarrollas tu trabajo, que conoces y dominas de manera efectiva y estás satisfecho con tu entorno privado de amigos, pareja y familiares. Incluso practicas los mismos hobbies que siempre te han atraído…, tienes en tu vida asentada una placentera rutina. Pues bien, todo este conjunto de situaciones podrían englobarse dentro de un perímetro de seguridad y confianza comúnmente llamado “tu zona de confort”, o lo que es lo mismo, todo aquello que conoces y que te hace sentir cómodo debido a la seguridad que te da aquello a lo que estás acostumbrado.

imagen confort

Todos hemos experimentado en mayor o menor medida esta sensación, y nos hemos encontrado relativamente satisfechos con ella. ¿Para qué romper esa burbuja que nos ha costado (o no) tanto crear?, ¿Por qué cambiar si me gusta lo que hago o lo que soy?, ¿Para qué arriesgarme…?. Estas y otras preguntas vienen a nuestra cabeza cuando alguna vez miramos un poco más allá de nuestro horizonte más próximo. Pero lo cierto es que si nos atrevemos a ir allí donde aún no podemos ver, aunque sí imaginar, seremos conscientes y experimentaremos un crecimiento personal difícilmente alcanzable de otra forma.

Cuando salimos de nuestra zona confortable, lo hacemos en la mayoría de los casos con un objetivo determinado, que es la base donde nos impulsaremos, que debe definirse y que tiene que ser motivador para nosotros y por supuesto alcanzable. La zona de confort está limitada por otra llamada de aprendizaje. Este terreno es el que primero pisaremos cuando nos propongamos mejorar adquiriendo nuevas habilidades o conocimientos para nuestra vida laboral o personal. Puede ser aprender o mejorar un idioma, integrar un nuevo conocimiento relacionado con nuestro trabajo, iniciarse en un deporte, ir a lugares nuevos etc. Este aprendizaje es uno de los medios que tenemos para llegar a alcanzar nuestro objetivo.

Más allá del área de aprendizaje se encuentra la zona de miedo o pánico. Esta es la principal barrera por la que permanecemos en nuestra zona conocida. La inseguridad, el miedo al fracaso, la vergüenza o la incertidumbre nos paralizan y nos impiden avanzar y hacen que nos acomodemos. La realidad es que una vez que vencemos ese temor y nos adentramos en esta zona, lo que en ella encontramos es simplemente un terreno nuevo que recorrer, con sus pendientes, llanos y cuestas. Y en ese terreno a veces tropezaremos como antes lo habíamos hecho en otros. Caerse y levantarse para seguir por el camino, esa es la senda que cada persona debe transitar para crecer y lograr su objetivo.

Y cuando estemos en esa senda seremos conscientes de que lo que estamos logrando es ampliar nuestra zona de confort o conocida y de este modo prepararnos para afrontar mejor futuros retos. Por lo tanto, salgamos de nuestra zona de confort y ampliemos la visión de todo aquello que nos rodea. Saldremos ganando en experiencias y vivencias.

En el siguiente link se explica muy gráficamente lo comentado aquí:

https://www.youtube.com/watch?v=40mbsKBSWwY

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Redacción ISEAD

Comportamiento proactivo en los equipos de trabajo

El comportamiento proactivo es un factor determinante para competir y sobrevivir en un entorno tan cambiante y competitivo como el actual. Las empresas buscan personas flexibles que se adapten a lo inesperado y que sepan gestionar la incertidumbre.

Para tener éxito en el actual mercado laboral, es preciso convertirse en un agente activo de cambio, tener iniciativa y saber hacer frente a la incertidumbre

La persona proactiva no espera a que los demás tomen decisiones por ella; actúa con determinación anticipándose a los problemas, baja a terrenos operativos y crea constantemente nuevas oportunidades. Sin duda, el comportamiento proactivo trae múltiples beneficios a quien lo ejerce, haciéndole llevar una vida más satisfactoria, con más emoción y menos angustia. Por esta razón, resultaría lógico pensar que todas las organizaciones desean contar con profesionales proactivos en sus equipos.
Desarrollo

El concepto de proactividad se ha puesto cada vez más de moda en el ámbito de la dirección de empresas, ya que para el éxito de sus objetivos el empleador moderno necesita gente comprometida con la empresa, con actitud y aptitudes especiales. Sigue leyendo

La metodología de “moda” en las escuelas de dirección: “El Método del Caso”

De un tiempo a esta parte, cuando uno busca información sobre formación superior (máster, postgrados en general) es muy frecuente encontrarnos como en la mayoría de los casos, la metodología de aprendizaje que utilizan los diferentes centros de formación es “el método del caso”.

Nos ha llamado la atención este tema y hemos pensado que sería interesante profundizar un poco y ver por donde “andan los tiros” con respecto a esta metodología.

De manera bastante accesible hemos localizado el origen de esta metodología, se remonta a 1870 cuando Chistopher Laudell lo introdujo en la School of Law de la Universidad de Harvard. Tendríamos que haberlo pensado, cómo no se iba a originar en una de las universidades con mayor prestigio del mundo. Situada siempre en las mejores posiciones de muchos de los ranking que se realizan.

Para los profanos en el tema, vamos a intentar realizar un acercamiento a lo que es el método del caso. Esta es una técnica grupal que fomenta la participación del alumno, desarrolla el espíritu crítico y le prepara para la toma de decisiones, la defensa de argumentos y el contraste de opiniones con los demás componentes del grupo.

Hemos encontrado autores que con posterioridad a esta fecha, han investigado sobre este tema. Bruner, en los años 60 ya comentó que, “el método del caso, empleado adecuadamente, es una de las técnicas que favorece el aprendizaje por descubrimiento”.

metodo del casoReynol comentaba que existen cinco razones fundamentales que avalan la eficacia del método del caso:

1) Los estudiantes desarrollan mejor sus capacidades mentales evaluando situaciones reales y aplicando conceptos que aprendiendo esos mismos conceptos simplemente a partir de ejemplos teóricos.

2) Los alumnos estarán mejor preparados para el desarrollo de su actividad profesional que aquellos que hayan aprendido fórmulas teóricas con poca práctica.

3) Las ideas y conceptos se asimilan mejor cuando se analizan en situaciones que han surgido de la realidad. Sigue leyendo

La cultura y clima organizacional orientadas al aprendizaje en una empresa competitiva

En estos días, las organizaciones se enfrentan a situaciones en los que apremia la necesidad de estar fortalecida internamente, para tener la capacidad de: asumir riesgos, enfrentar retos y cambios, participar activamente en la dinámica económica, empresarial y del mercado para poder sobrevivir, además de tener la habilidad de promover un aprendizaje que robustezcan las estrategias implementadas y las vivencias generadas para obtener una mayor experiencia al respecto.

Podríamos establecer diversas acciones que contribuyen al fortalecimiento interno de los recursos y elementos que se ven involucrados en sus operaciones, en esta ocasión, el enfoque de esta aportación, será tratar dos aspectos que pueden considerarse elementales para una organización que tiene la intención de permanecer en este entorno actual y desea estar aprendiendo en sus procesos de trabajo cotidiano…la cultura y el clima orientado al aprendizaje organizacional.

¿Por qué en el aprendizaje organizacional?

El aprendizaje ha cobrado un importante papel para enfocar acciones que faciliten el desarrollo de la innovación en procesos, productos y servicios, además de generar estrategias a favor del desarrollo y productividad empresarial, con los que se optimice la toma de decisiones y la capacidad de realizar cambios en la organización.
La actividad de aprender se caracteriza por ser cognitiva y procesal, en el que involucra a cada miembro de la empresa y se conjunta con un desarrollo colectivo entre los grupos y la misma organización. Sigue leyendo

ISEAD participa en el III Aniversario de la RED Colombia EAD Educación a Distancia

El pasado 23 de octubre, ISEAD participó en el III Aniversario de la RED Colombia EAD Educación a Distancia. El evento, “Avances y Desarrollos de la RED Colombia EAD” se llevó a cabo en SIU (Sede de Investigación Universitaria de la Universidad de Antioquia).
En el acto se contó con la participación de ISEAD y fue D. Ignacio Maroto, Vicedecano de ISEAD Business School, quien impartió la conferencia sobre la experiencia de ISEAD en PRME, (Principles for Responsible Management Education). PRME agrupa a centros universitarios y de postgrado en el mundo, que se adscriban y comprometan con la formación de directivos conectados con la sustentabilidad, en los aspectos tocantes tanto a la docencia, como a la investigación y la extensión de la responsabilidad social.

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Desde ISEAD queremos agradecer la invitación y la oportunidad de compartir la experiencia de ISEAD en la colaboración dentro de la órbita de PRME a las personas e instituciones que nos invitaron, la RED Colombia EAD Educación a distancia y el Doctor Juan Bayona, y la IUE (Institución Universitaria de Envigado), y su rectora Blanca Libia Echeverri Londoño.

Medición del clima organizacional: mucho más que las encuestas

urcelayEscrito por Jaime Urcelay, Profesor de ISEAD

Reducir el clima organizacional a su medición a través de encuestas o estudios de clima es algo relativamente común. Y es cierto que los cuestionarios, más o menos globales, son una herramienta fundamental para “tomar la temperatura” de una plantilla y conocer, de manera sistemática, cuáles son sus percepciones respecto a las variables que pueden condicionar su satisfacción laboral o la capacidad para afrontar cambios.

De otra parte, no es pequeño el reto de utilizar adecuadamente dichas investigaciones. Su eficacia exige atender algunos criterios clave, tanto en su diseño como en su aplicación y, sobre todo, en la posterior utilización de los resultados. Criterios que no son solamente “técnicos”, sino también “prudenciales”, es decir, de esos que requieren un especial sentido para conocer y entender a las personas y apreciar las circunstancias que condicionan su comportamiento en una organización.

No creo, en fin, que haya ninguna duda respecto a la importancia de las encuestas de clima o satisfacción laboral. Pero la realidad nos enseña que la realización de un cuestionario por el equipo humano no es la única ni necesariamente la mejor fórmula para conocer el clima. Por eso quiero referirme en las siguientes líneas a otros instrumentos de evaluación del clima laboral que están a nuestro alcance y que también son importantes, por más que a veces desde la dirección de la empresa o desde el departamento responsable de la gestión de personas no se les preste demasiada atención. Sigue leyendo

4 pasos que todo líder empresarial debe seguir para no dejar escapar la innovación

Innovación y liderazgo son dos conceptos que van de la mano. Sin el primero, difícilmente podemos alcanzar el segundo. ¿Se imagina que la innovación de una empresa se estancase? Se quedaría prácticamente sin ninguna opción para seguir avanzando en este mundo lleno de tendencias.

Es por esto que las compañías deben apostar por la innovación como uno de sus principales pilares si realmente quieren que su negocio sea competitivo y pueda seguir ofreciendo a los consumidores todo aquello que un día hizo que se fijasen en nuestra marca.

“La innovación es lo que distingue a un líder de un seguidor”. Esta es una de las frases más recordadas de Steve Jobs y que sintetiza de una forma perfecta la importancia de innovar. Para ayudarle en esta tarea, queremos ofrecerle cuatro pasos que todo líder empresarial debe poner en práctica para que la innovación se convierta en su sombra, tal y cómo recogen desde Entrepreneur.

1. Inspiración

Tor Constantino, periodista de Entrepreneur, señala que la inspiración puede venir en cualquier momento por lo que no podemos forzar su aparición pero sí existen consejos para atraerla. Sigue leyendo