Acercamiento al Método del Caso en online

En un entorno empresarial cambiante y de constante evolución, identificar oportunidades, crear e impulsar proyectos innovadores y liderar los retos supone un gran desafío para los profesionales y directivos.

En nuestra experiencia como Business School, formar líderes innovadores, que inspiren a su entorno e impacten de forma responsable en la sociedad no puede disociarse de la utilización del método apropiado para este propósito. En este sentido, y en contraste con métodos deductivos e individuales de aprendizaje, el método del caso de Harvard es el adecuado, al centrarse en la gestión efectiva del proceso de decisión.

Numerosas escuelas de negocio de prestigio a nivel internacional utilizan este método del caso a nivel presencial con el que trabajan la fase de estudio individual, mientras que se reserva la parte presencial para el debate y la toma de decisión.

En este contexto, ¿es posible el desarrollo de la competencia directiva en on line?

ISEAD Business School ha sido una de las pioneras utilizando un innovador entorno de aprendizaje la que ha dio impulso el reto de trasladar el método del caso al online para hacer accesible a todo el mundo una formación directiva de calidad basada en la toma de decisión y la acción.

Fuente: ISEADX: EL Método del Caso en online

 

7 reglas de oro a la hora de elegir un máster

1.- ¿Por qué estudiar un curso de Postgrado? La importancia de estudiar un postgrado radica en que la persona será capaz de desarrollar habilidades para la aplicación de un conocimiento específico en un área determinada. Hoy en día, las grandes empresas requieren de trabajadores altamente competentes para resolver problemas y con capacidad de análisis. Un empleado bien preparado siempre será altamente valorado en una empresa.

2.- ¿Qué tipo de curso debo elegir? Los generalistas, como el MBA, dan una visión de todas las áreas de la empresa, mientras que los másteres más especializados, son recomendables para recién titulados que quieran encaminarse a un determinado sector, o para profesionales que quieren reorientar su carrera hacia otros sectores o reinsertarse en el mercado de trabajo.

3.- ¿A distancia, online, mixto o presencial? Los programas online cada día son más numerosos y variados. Los cursos de e-learning son especialmente aconsejables para aquellos que, por su ocupación o por motivos geográficos, no pueden seguir un programa que implique asistencia a las clases. Bien es cierto que muchos expertos consideran que el aprendizaje en el aula es más rico y completo, por lo que recomiendan los programas tradicionales. Escoger también la opción mixta, puede ser una buena elección.

4.- ¿Qué criterios debo tener en cuenta para elegir un programa/institución? Debe escoger el posgrado que más se adapte a sus características personales, perfil, ambiciones y circunstancias, poniendo un punto de atención en el reconocimiento que el programa y el centro tengan. No obstante está condicionado por la capacidad de inversión de cada persona.

Tendremos en cuenta también otros aspectos tales como: objetivos del curso, flexibilidad de estudio, calidad de la enseñanza y prestigio del centro, profesorado, Networking, Relaciones internacionales, como algunos de los aspectos a tener en cuenta en tu análisis y que te ayudarán a completar tu mapa mental en la toma de decisión.

5.- ¿Qué metodología de enseñanza escojo? Debe tener un enfoque práctico, en el que cobra especial importancia el método del caso, muy extendido en los programas de gestión empresarial. El profesor selecciona un caso real de una empresa y los alumnos deben demostrar su capacidad analítica para juzgar su estrategia y decisiones, y preparar una exposición.

6.- ¿Incluye prácticas en empresas estos programas? Son un punto a favor para alumnos recién titulados. Algunos másteres dirigidos a recién titulados universitarios sin experiencia o a jóvenes con una corta trayectoria las ofrecen.

7.-Precio: Realizar un análisis entre el coste del programa, calidad y prospección de futuro, merece la pena. Según datos de la consultora de recursos humanos ICSA, la retribución de los jóvenes de 24 a 30 años con un posgrado es de 27.700 euros anuales, un 10% más que los licenciados, un 22% más que los diplomados y un 57% más que los titulados en Formación Profesional. Por lo tanto, invertir en un máster adecuado, en una institución de prestigio y con proyección internacional te ayudará a mejorar tu perfil profesional.

Que la distancia no sea un problema: formación elearning

La formación e-learning es indudable que resuelve muchos de los inconvenientes a los que la formación presencial se lleva enfrentado y que no puede superar que van desde el aislamiento geográfico del estudiante de los centros hasta la necesidad de perfeccionamiento constante que nos introduce la sociedad del conocimiento, sin olvidarnos del tema de la reducción en costes y de tiempo.

Aunque bien es verdad que sobre esta modalidad de formación se ha depositado un gran número de esperanzas, algunas de las cuales es cierto que se han visto confirmadas, tampoco estaría mal recordar que hay más de un 80% de fracaso en la gestión de cursos a distancia y más de un 60% de abandono.

Aún con los inconvenientes, podemos decir que la formación elearning resuelve un número mayor de inconvenientes que con la formación presencial no tendrían solución:

– Adaptación del lugar de estudio según necesidad.

– Es flexible.

En el caso de la formación elearning, toma mayor importancia el papel del profesor. Sigue leyendo

Marketing, economía y emprendimiento, los reyes de e-learning

Las ofertas de empleo que a diario vemos publicadas en distintos medios, ponen de manifiesto que las empresas requieren cada vez profesionales más polivalentes y con una formación interdisciplinar, lo que lleva a un número cada vez mayor de profesionales y estudiantes a optar por el e-learning como método para seguir ampliando su formación y mejorar su desarrollo profesional.

La oferta de e-learning es cada vez más amplia y podemos encontrar cursos para todos los gustos. La facilidad de poder formarte en cualquier sitio y a cualquier hora, ha hecho de la formación online una de las favoritas de los estudiantes y profesionales, que pueden de esta forma combinar su formación con otras actividades. Sigue leyendo

7 puntos clave del tutor en formación e-learning

Es indudable que la formación e-Learning está fuera de dudas en cuanto a la calidad. Pero bien es cierto que si debemos tener en cuenta ciertos puntos clave que diferenciarán unas escuelas de otras.

En esta ocasión, creemos que la figura del tutor, se convierte en clave cuando hablamos de formación e-Learning. En siete puntos describimos sus tareas:

  • Acompañar al alumnado en el proceso de aprendizaje orientando, proporcionando retroacción, gestionando la interacción, facilitando los recursos de aprendizaje y velando por la calidad de la formación.
  • Acoger, asesorar y orientar al alumnado favoreciendo la autonomía de su aprendizaje.
  • Gestionar los contenidos velando porque estén actualizados.
  • Realizar el seguimiento y evaluación del aprendizaje del alumnado, proporcionando feedback de la misma y revisando el programa formativo.
  • Gestionar la interacción facilitando la participación y la colaboración a través de las herramientas y espacios adecuados.
  • Facilitar el aprendizaje del alumnado diversificando las actividades, los tipos de aprendizaje y los contextos en que se producen.
  • Asegurar la calidad durante el proceso formativo midiendo expectativas, satisfacción y resultados.

Pero además, encontramos que esta figura también se convierte en clave cuando hablamos de la relación que se establece con cada alumno. El tutor, es en este caso, una figura indiscutible, ya que es la imagen de la escuela. Es la cara amable del centro de formación que estará en contacto directo con el alumno. Podrá voz a nuestra escuela, podrá entusiasmo, cercanía, empatía, etc. Unos atributos que son necesarios para que el alumno se sienta arropado, sientan que detrás de un ordenador, encuentra una persona. Sigue leyendo

¿Sabes distinguir los elementos de calidad en e-Learning?

Una experiencia educativa de calidad consiste en la integración dinámica de contexto y contenidos.

Entre los factores de calidad en los entornos virtuales de aprendizaje se pueden señalar los siguientes:

a) La interacción y el sentimiento de comunidad, la potenciación de la interacción, la acción proactiva, las capacidades interpersonales.

b) La elaboración de contenidos multimedia, el Learning Management System (LMS), los factores tecnológicos.

c) El modelo de aceptación de la tecnología, la motivación de la elección.

d) Los sistemas de apoyo, la planificación y el seguimiento del profesor, la retroalimentación rápida, continua y adecuada, los materiales interesantes, la organización de la información, la gestión de la información.

e) El número de alumnos.

f) La promoción del aprendizaje autónomo, favorecer los estilos de aprendizaje, análisis y crítica de la información.

g) La vinculación de la experiencia con el conocimiento previo para favorecer el aprendizaje significativo.

h) La utilización variada de métodos de evaluación.

Recuerda que a pesar de la gran oferta formativa en e-learning no todas las formadoras son iguales. Estáte aténto y escoge la que cumpla con todas las condiciones de calidad. Será la mayor garantía que puedas encontrar cuando hablamos de un buen curso de formación en metodología e-Learning.

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Publicado en clasejecutiva.wordpress.com

https://clasejecutiva.wordpress.com/2015/11/30/sabes-distinguir-los-elementos-de-calidad-en-e-learning/

¿Cuánto vale “El Clásico: Real Madrid-FC Barcelona?

jose_baja 20Escrito por José Luis Matarranz, Profesor de ISEAD Business School

“El Partido del Siglo de cada mes” podría estar generando un incremento de más de 200 MM de Euros en el PIB español por partido

Desde hace apenas unos poco años el llamado Clásico, partido Real Madrid – FC Barcelona o viceversa, también llamado El Partido del Siglo, aunque pueda llegarse a disputar ocho veces en menos de diez meses, es sin duda, uno de los productos estrella que España exporta al mundo entero.

Cuando un martes o un miércoles cualquiera en el cual estos monstruos de la industria deportiva vuelvan a enfrentarse, o un sábado o un domingo, vuelvan a enfrentarse, como lo han hecho el pasado 21 de noviembre, y el partido pudiera ser a una hora intempestiva y algún padre responsable le diga a sus hijos-as que hay que irse a dormir y diga aquello de : “Mejor, vete a la cama y descansa porque mañana tienes colegio y un partido de fútbol no te va a aportar nada”, nos arriesgamos a que algún “niño espabilado y resabiado” nos diga: “a mi no, pero a la maltrecha economía española sí”. Obviamente describo una situación totalmente imposible de imaginar porque ni me creo que alguno de nuestros hijos nos lo vaya a decir así, ni menos que “padres totalmente responsables amantes del fútbol” vayan a poner reparo en compartir semejante espectáculo de orden mundial con sus hijos a la hora que sea y donde sea. Sigue leyendo