Pensamiento Creativo

perdiguero_12082013La importancia de pensar, correr riesgos, equivocarse y volver a pensar es incuestionable porque simplemente no existe otra forma de poner en solfa el talento que llevamos dentro.

Un entusiasmo legítimo se desató cuando leí el sumario de los objetivos que la Comisión Europea redactaba para su aprobación, si procedía, por el Parlamento y el Consejo Europeos. Se trataba de declarar “2009, Año Europeo de la Creatividad e Innovación”, como finalmente sucedió:

“The overall objective of the European Year is to promote creativity for all as a driver for innovation and as a key factor for the development of personal, occupational, entrepreneurial and social competences through lifelong learning.”

Han pasado tres años y me pregunto ¿quién tuvo conocimiento de tan importantísimo hecho? ¿quién fue consciente de lo que representaba para nuestro futuro inmediato? ¿quién es responsable de qué?
Muy pocos debieron ser con los “chuzos de punta” que están cayendo, entre otras muchas cosas porque nos empeñamos en reproducir los procesos que no solucionan viejos problemas, aún pendientes, desde ¿cómo convivir sin desperdiciar impunemente el tiempo en “soberbias” disquisiciones tipo contigo o sin ti?, hasta si Internet acabará o no siendo inteligente. Sigue leyendo

Las páginas de la mañana: Cómo ejercitar la creatividad que llevamos dentro

perdiguero_12082013Cuando observamos una realización creativa, casi no es necesario que alguien nos advierta de ello, si no se trata de algún hecho científico o problema matemático, por ejemplo, que solo los expertos comprenden.
Se presenta majestuosa, impactante, en todo su esplendor, aunque se trate de algo cotidiano o lo que llamamos “creatividad a saltos pequeños”… como un anuncio publicitario, si habláramos de mi entorno profesional.
En los encuentros sobre Pensamiento Creativo e Innovación que desarrollamos en Isead Business School, en las Semanas Presenciales de Tunja (Colombia) y Madrid, utilizo una analogía, “la bellota, la encina y el cerdo”, para explicar a qué se parece la creatividad y cómo se ejercita.
Estamos hablando de evidencias, les digo. La creatividad es como esta imponente encina de la foto, evidente cuando está en su esplendor… lo que ya no es tan evidente es que alguien perciba ese esplendor en una de esas dos bellotitas que en su momento fue la encina. Porque para llegar a ser ese hermosísimo Quercus ¿centenario? de la dehesa extremeña, o de la sierra de Huelva, que propicia que yo pueda dedicar ratos maravillosos a la recolección de exquisiteces gastronómicas, la “criadilla de la tierra” (Terfezia Arenaria), seta de la familia de las Tuberáceas, el gurumelo (Amanita ponderosa), que se confunde fácilmente con la oronja blanca (Amanita Verna) a pesar de sus diferencias notables, o la trufa de verano (Tuber Aestivum), muy apreciadas por los seteros como yo, primero hubo de ser bellotita y algo fundamental… Que cayera en tierra fértil, que recibiera agua y sol suficientes, y… ¿qué creen que fue también determinante? Sigue leyendo

Liberando tu creatividad (1ª parte)

perdiguero_12082013Julia Cameron con Michael Toms en el libro The Well of Creativity. (Traducción de Silvia Pérez Hurtado – alumna URJC, curso 2010-11– y F. Javier Ramírez Perdiguero –Decano, ISEAD Business School)

Independientemente de que seas un artista, un escritor, un banquero, un asesor o un jardinero, ser capaz de acceder a tu creatividad íntima elevará tu vida. Ser creativo significa seguir tus sueños y encontrar el propósito de tu vida. Por alguna razón, la mayoría de nosotros quedamos atrapados en lo “cotidiano” de nuestras vidas y dejamos nuestra pasión atrás, o nos convertimos en víctimas de nuestros propios miedos al fracaso, de las dudas de uno mismo y somos incapaces de dar el salto y arriesgarnos. Eso no tiene por qué ser así.
Julia Cameron es una escritora galardonada con numerosos reconocimientos en cine, televisión, teatro y periodismo. Sus ensayos han sido recogidos como antología en dos ocasiones, y ha publicado relatos cortos de ficción, así como críticas. Es también una reconocida poeta, que enseña escritura creativa en el nivel de posgrado y que ha dirigido talleres de creatividad durante más de una década. Es co-autora (con Mark Bryan) del best seller, The Artis’s Way, y autora de A Spiritual Path, The Higher Creativity y The Vein of Gold: A Journey of Your Creative Heart.

MICHAEL TOMS: Julia, en tu libro, The Artist’s Way, y también en The Vein of Gold, ves la creatividad como un proceso espiritual ¿Puedes explicarnos esto?

JULIA CAMERON: Creo, que la creatividad es un proceso humano, y ser humano es ser espiritual. Mi experiencia me ha demostrado que todos nosotros somos creativos. No es algo que pertenezca a una élite a la que sólo pertenecen unos pocos, y no es algo que pueda ser medido intelectualmente. Personalmente, no distingo entre ser humano, ser espiritual y ser creativo. Pienso en todo esto como nuestros dones innatos. Sigue leyendo

El ámbito creativo de la educación (II)

perdiguero_12082013Dos cosas contribuyen a avanzar: ir más deprisa que los otros o ir por el buen camino (René Descartes).

La educación online, esencialmente diferente a la formación a distancia donde la soledad del alumno es característica y evidente, parece que va muy deprisa. Desde el año 2000 venimos trabajando en plataformas educativas que propician el vuelo de la imaginación sin límite, bien diferente a la realidad. Gracias a la imaginación se puede visitar el pasado y anticipar el futuro, como dice Sir K. Robinson, la creatividad significa poner la imaginación a trabajar.
Nosotros creemos que una realidad educativa innovadora debe, más que deprisa, ir por el buen camino: estar centrada en la persona como origen y foco de toda actuación, el SER, formando líderes transformadores para una sociedad que necesita sin dilación una profunda recuperación de valores en desuso. No se puede separar lo personal de lo profesional. Un líder debe ser coherente, estar alineado entre lo que piensa y lo que hace. Sigue leyendo

El ámbito creativo de la educación (I)

perdiguero_12082013Muchas ideas, hábitos y comportamientos están sufriendo un proceso de cambio en los ámbitos social, económico, tecnológico y, cómo no, en el educativo del mundo actual. La conexión existente entre las crecientes necesidades y deseos del hombre contemporáneo en relación a su formación continua y las posibilidades de satisfacerlas están del mismo modo en continuo cambio, desde que hace tan solo medio siglo asistíamos a escuelas como la de la fotografía.

Csikszentmihalyi (1998) afirma que la creatividad es un término que abarca demasiada extensión ya que se usa aplicado, normalmente, a realidades muy diferentes, educación incluida, provocando una gran confusión. Distingue lo que considera que son tres fenómenos que se podrían calificar legítimamente como creatividad: las personas que expresan pensamientos inusitados; personas que experimentan de una manera novedosa y original el mundo; personas que han logrado cambiar algún aspecto importante de nuestra cultura. Son tres modos diferentes de ser creativos y no se limita a una mera cuestión de grado, las personas de la tercera categoría son creativos porque han alcanzado grandes logros que se han hecho públicos. Sigue leyendo

Co-Creación: Tipos e implicaciones

perdiguero_12082013La sociedad contemporánea está protagonizando un cambio estructural en la forma en que se relacionan los individuos y las instituciones. El advenimiento de Internet y de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación han propiciado una conectividad cada vez más global de los individuos que genera nuevas interacciones y desata una fuerza participativa que va más allá de los límites de las instituciones.

En este contexto, la Co-Creación puede generar bienestar y crear riqueza a través de dichas nuevas formas de interacción y de las experiencias de los individuos que rebasan el paradigma convencional del intercambio de bienes, servicios e ideas.
Para que las organizaciones sean sostenibles en el futuro, deben institucionalizar el pensamiento co-creativo y fomentar una cultura de co-creación. Este es uno de los objetivos que tratamos de alcanzar en nuestros programas desde ISEAD Busines School.
La economía co-creativa representa por lo tanto la convergencia entre empresas del sector público, privado y social alrededor de experiencias humanas y de la aceptación del potencial creativo del individuo.

Tipos de Co-Creación

En este video muy breve,“Types of Co-Creation”, en
http://www.youtube.com/watch?v=IN35-Q76WMA Venkat Ramaswamy viene a decir (traducción no literal):

IMPLICACIONES

Co-creación e Innovación
En este mundo altamente competitivo, la innovación es el primer desafío de la mayoría de las organizaciones. Además de los esfuerzos internos que se realicen, existen diferentes iniciativas para aprovechar el talento externo, que permita traer a la organización, tener nuevas perspectivas sobre su proceso de innovación, tales como esquemas de crowdsourcing, colaboración masiva o simplemente de investigación y desarrollo (I+D). Sigue leyendo

Creatividad: el motor que mueve la publicidad… del futuro inmediato también

perdiguero_12082013En los últimos veinte años de docencia, no he dejado de “sugerir” a mis alumnos de la universidad y de la escuela de negocios donde trabajo, ISEAD Business School, que es un momento genial para los que verdaderamente aman la publicidad… no para todos esos advenedizos “hollywoodianos” que solo admiran los fuegos artificiales. Hoy, Joaquín de Aguilera (mi primer jefe en McCann-Erickson, mi primera agencia de publicidad) me ha mandado una introducción de lo que en breve será su trabajo de investigación para su Tesis Doctoral. Le he pedido permiso para transcribirlo porque esboza precisamente el “genial” momento por el que atraviesa la publicidad (muchos hablan de crisis, de ninguna manera lo haré yo) para los que intuyen grandes oportunidades en los contextos más difíciles…
Textualmente dice así:

“¡Eh!, compañero publicitario. Sí, tú, el de los ojos rojos, con las gafas de montura de concha y el jersey de cuello vuelto negro.(1)
El control remoto, esa espada de Damocles del consumidor, ha estado colgando sobre nuestra cabeza colectiva durante ya más de medio siglo. Cuando los Lazy Bones* aparecieron por primera vez en los años 50, la tecnología se anunció (vaya ironía) como un silenciador de anuncios. ¿Qué hicimos? Instalamos barreras en la carretera quitando pedazos de tiempo de emisión en todos los canales para mantener a los navegantes chocando contra nuestros anuncios, que tan diligentemente estaban intentando esquivar. Sigue leyendo